11月12日-15日衢州市“大数据背景下教育质量提升策略与实践专题研修班”在浙江大学开班。衢州市教育局班子成员、部分处室和直属单位负责人，市直学校书记、分管领导，第一、二批后备干部；各县(市、区)教育局局长、分管副局长，教研室、电教中心负责人，试点学校校长等100余人参加了此次培训。

在4天的培训安排上，全国中小学教育质量综合评价改革专家姚敏以成都市天府区为例，介绍了大数据背景下区域教育质量评价体系的构建。

浙江省教育技术中心主任施建国解读了“十三五”浙江教育信息化发展与教育变革。

国家科技支撑计划课题关键技术“基础教育质量测评与提高”负责人俞晓鸿以前概念理论为基础，介绍了在学科教学中利用大数据提高教学有效性的策略。

江苏省教育信息化工程技术研究中心副主任杨现民博士全面阐述了教育大数据的概念内涵、区域和学校实施的方法路径。

在现场教学环节，学员们还实地参观考察了浙江大学附属中学、杭州市三墩中学、杭州市闻涛小学的教育大数据应用项目。

在培训班结业仪式上，衢州市机关、市直以及各县域共八个小组分别派代表分享了四天来的学习心得。

推进大数据运用是顺应时代发展的战略选择，是实践证明提高教育质量的有效举措，是实现教育“变道追车”的现实选择。推进教育大数据应用要坚持统分结合、人人参与、校本求实、包容创新的原则，采取众筹共享、跨界融合、专注极致、试点先行、拿来复制的推进策略，实现简便化提质效、实用化可复制、常态化可持续，提升教育教学质量，促进教育发展的目标。

（内容提供：浙江大学高端培训网）